【教师管理】宿迁市实验小学优秀年级组考核办法

年级组是推进教育教学工作的基层组织，为加强年级组职能，健全对年级组的考核机制，特制订本办法。

一、年级组（管理团队）工作职责

1.按照学校教育教学计划，根据本年级学生身心特点制定年级组工作计划；认真贯彻落实学校各项教育教学管理制度；利用每周年级组例会传达、落实好学校各项工作；督促班主任制定班级计划、梳理学期总结。

2.严格落实学校各项安全管理制度，抓好年级组各项常规工作；认真做好年级组防欺凌、危险品排查等工作；督促年级值周老师、安全“四定”老师、班主任动态巡视、全面保障学生在校期间安全。对出现重大安全事故或重大舆情的，要妥善处理并及时报告校长室。

3.抓好本年级学生思想教育工作，指导班主任做好特殊学生转差、帮教工作，关注师生心理健康，开展“润心”行动，对出现特异体质、特殊心理问题的师生一人一档，包保到人。

4.关注、关心本年级教师的思想动态和工作情况，重视帮助青年教师成长；注重协调好年级中各班级、各学科之间的关系，包括但不限于：各学科作业、教师临时代课安排、外出学习、户外研学、志愿服务等有利于学生身心健康和全面发展的其他事宜。

5.注重年级组团结合作，传递好实小声音。做好本年级师生评优工作，公平、公正、公开地开展好文明素质示范班考核以及师生各级各类表彰推选工作。

6.及时做好年级所有师生信息登记存档，指导班主任做好家校沟通相关事宜，根据学校工作计划，认真组织召开家长会、年级家长委员会、学生座谈会等；配合学校办好家长学校，做好家校各项协同育人工作。

二、优秀年级组考核

1．成立考核小组

各校区校长任考核小组组长，分管校长任副组长，少先大队部成员任考核小组成员，体卫艺、教务处协助，由少先大队部负责考核过程和结果公示。

2．按 2:4:4 比例

根据年级数，按照2:4:4 比例，以百分制折算，计入考核结果。

3．考核结果使用

（1）表彰奖励：对于获得优秀年级组称号的年级，给予年级管理团队证书。常规管理组长给予相应岗位绩效考核A等第的绩效，其他年级组按照名次给予年级常规管理组长相应岗位绩效考核B或C等第的绩效；作为对年级主任考核的材料之一（与教干考核结果整合）。

（2）宣传推广：通过散学典礼、升旗仪式等对优秀年级组给予宣传。

（3）表彰推荐：对获得优秀年级组的年级管理团队成员，优先推荐参加上级表彰，对年级组教师参加评优评先比例适当倾斜。

4.有以下情况“一票否决”

因管理责任发生重大安全事故或重大舆情影响恶劣的，一票否决。

2024年2月17日                             

附：宿迁市实验小学年级组量化考核细则