为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化。根据国家和省、市有关文件精神，结合启智学校单位岗位设置方案及单位实际，制定本实施方案。
一、指导思想
通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进启智学校事业的发展。
二、基本原则
坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。
三、设置岗位情况
本单位设置岗位总量29个，其中：管理岗位1个，专业技术岗位28个，工勤技能岗位0个。主体岗位是专技岗位，占岗位总量的96.6%。专业技术岗位主系列是中级系列，主系列专业技术岗位设置数是19,占专业技术岗位设置总量的67.9%，辅系列岗位为高级系列，初级系列……，辅系列岗位最高等级为四级。
（一）管理岗位的名称、等级、数量
总数1个，占单位岗位总量的3.4%。其中：九级1个。
1.单位领导岗位1个。其中：九级职员1个
3.其他管理岗位0个。
（二）专业技术岗位等级、数量及结构比例
1.高级专业技术岗位8个，占专业技术岗位比例28.6%
（1）正高级岗位1个，占专业技术岗位比例3.6%。其中：四级岗位1个。
（2）副高级岗位7个，占专业技术岗位比例25%。其中：五级岗位1个，六级岗位3个，七级岗位3个。
2.中级岗位19个，占专业技术岗位比例67.9%。其中：八级岗位6个，九级岗位7个，十级岗位6个。
3.初级岗位1个，占专业技术岗位比例3.6%。其中：十一级岗位1个。
（三）工勤技能岗位等级、数量及结构比例。
工勤技能岗位0个
四、岗位职责与任职条件
三类岗位的基本条件按《市委办公室市政府办公室关于印发〈宿迁市事业单位岗位设置管理实施办法（试行）〉的通知》（宿办发〔2010〕8号）有关规定执行。研究、制定本单位各类、各等级岗位的具体任职条件，可参考现行干部人事管理和专业技术职务评聘的有关政策规定。
（一）管理岗位职责与任职条件
管理岗位职责：
1、负责单位内部人事管理工作，组织制定各种人事管理的规章制度；
2、协调部门内外关系，向单位领导提出处理人事工作的具体解决方案和工作建议；
3、负责人员考核的组织实施与监督，协助各类评奖、评优的申报及管理；
4、负责本部门行政管理工作，部门工作计划、岗位职责的制定和落实；
5、组织开展各类活动，促进单位精神文明建设；
6、负责单位对外宣传工作；
7、负责单位有关会议会务的组织实施工作；
8、承办领导和上级单位交办的其他工作事宜。
管理岗位任职条件：
1、中共党员，具有本科以上文化程度，具有一定的政策理论水平；
2、在下一级职位有二年以上工作经历；
3、熟悉人事管理工作的政策、法规，有比较丰富的行政管理工作经验；
4、有较强的组织协调能力，综合分析能力、语言表达能力、文字写作能力，能熟练运用计算机；
5、有较强的事业心、责任心，有吃苦耐劳、廉洁奉公的精神。
（二）专业技术岗位职责与任职条件
专业技术岗位职责：
1、承担满额的教育教学工作量；根据学校规定，积极落实“教学五环节”，注重理论联系实际开展课堂教学，教学效果好。承担校级以上公开课或教学示范课。
2、有较强的教学科研能力，成为学科教学带头人。积极运用教育教学新理念、新方法，认真开展教育教学研究。
3、积极开展教改教研活动，指导并参与教研组和备课组活动，推动学科建设。
4、指导中级、初级教师的教育教学工作，或承担培养教师的任务。
专业技术岗位任职条件
1、符合专业技术岗位的基本任职条件，并能自觉履行相应专业技术职务职责。
2、具有优良的师德师风和科学人文素养，有较强的育德能力，品德言行堪为学生的表率，得到学生、家长和同行认可，在教书育人方面起表率作用。
3、善于学习，爱岗敬业，团结协作，严于律己。
4、任职期间应完成市、区教育行政部门及学校所规定的任课课时量、工作量。
5、所聘任的岗位一般与取得的专业技术职务相一致。
（三）工勤技能岗位职责与任职条件（无工勤技能岗位）
五、岗位聘用
按照《市委办公室市政府办公室关于印发〈宿迁市事业单位聘用制管理暂行办法〉的通知》（宿办发〔2004〕69号）等有关文件规定的程序、形式予以聘用。
（一）岗位聘用基本程序
1.公布岗位设置实施方案、招聘岗位及其职责、聘用条件、聘期等事项；
2.应聘人员申请应聘；
3.聘用工作组织对应聘人员的资格、条件进行初审；
4.聘用工作组织对通过初审的应聘人员进行考试或考核，并根据结果择优提出拟聘人员名单；
5.聘用单位负责人员集体讨论决定受聘人员；
6.公示；
7.聘用单位法定代表人或者其委托代理人与受聘人员签订聘用合同。
（二）岗位聘用基本形式
通过公开、平等、竞争的程序，按照考核过渡、竞聘上岗、量化打分、双向选择、考试等多种形式中的一种或多种，择优聘用。
六、组织领导
（一）组织机构
为保证单位岗位设置管理工作顺利进行，成立岗位设置管理领导小组。组成如下：
组 长：董良军，书记
副组长：高闻翼，校长
成 员：全体教干
（二）工作职责
1.全面负责学校岗位设置、聘用与考核工作；
2.核定岗位职数、组织制定学校各类岗位的设置与聘用工作原则，并制定相关文件；
3.负责制定特设岗位的设置与聘用方案；
4.确定专业技术和工勤岗位的推荐人选，并做好组织申报工作；
5.复核全校管理岗位、教师岗位、教辅岗位、工勤技能岗位等人员聘用结果；
6.负责学校岗位设置与聘用相关的其他工作。
七、实施步骤
按市区相关部门要求执行
本方案的解释权归启智学校岗位设置领导小组负责。
