我校是江苏省首批以民乐艺术为特色的艺术教育特色学校，基础较好，尤其是新校区投入使用后，学校的育人环境焕然一新，硬件条件达标，这也为特色文化项目建设提供了很好的契机。
一、硬件基础
新校区建成投入使用以来，学校先后在艺术教育中投资达300余万元（不包括新建文艺楼），打造了21个社团活动室和24个艺术专用教室，并且每个教室都配备了相应的设施设备，学校现有民族乐器总件数达300余件。同时专门开辟了一间乐团排练厅，供学校教师民乐团和学生民乐团使用。
二、软件基础
1．学生情况分析
学校现有学生3080人，学校每年五月定期举办校园文化艺术节活动，在活动中，开设了声乐、器乐、书画、写作、语言等五大类别二十余种竞赛、展演，每年参与艺术节活动的总人次达到10000余人次，学生参与度达到100%。通过音乐课的器乐普及，学校有85%以上的学生可以掌握一件简单的乐器；学校目前有二胡、扬琴、竹笛、古筝、琵琶、阮、笙、大提琴、唢呐、打击乐等器乐社团10个，部分学生能够熟练掌握民族乐器的演奏技巧。
在全市的中小学生艺术展演中，每年我校均有民乐节目获得特等奖。
2.师资力量分析
目前我校共有12名专职音乐教师，3名兼职社团指导教师，外聘社团辅导员6名。在学校现有专职音乐教师队伍中，有国家级会员1名，省级会员8名，市级会员5名。外聘辅导员国家级会员1名，国家二级演奏员1名，省级会员2名，市级会员2名，所有教师基本上涉及常见的民族乐器。
三、物型课程建设
1．民乐博物馆。民乐博物馆陈列各类民族乐器，学生通过博物馆认识民族乐器，了解民族乐器的发展历史、制作方式，发声原理，辨别民族乐器的音色、乐器的演奏技巧，认识名家，欣赏民族器乐曲目。
2．校园电视台。定期制作播放民乐音乐会和学生的民乐表演，介绍传统民乐名人、名曲、趣闻、典故。做学生的专题，用身边人、身边事熏陶学生热爱中华传统文化。
3．艺术长廊。通过长廊，了解民乐的曲目，名家，名段，民族乐器的分类以及身边的小名家；学校的各种指示牌均渗透民族传统文化的内容。
4．活动室文化布置 。根据每个社团的个体特点，布置好活动室文化，让活动时不仅成为学生活动的场所，同时也成为宣传传统文化的重要基地。
5．园林建设。学校的建筑属徽派风格，有天然的院落和廊道、厅堂，学校将围绕这些建筑，打造具有浓郁的、不同历史风格的、融入民乐元素的特色园林。
以上三个方面体现了我校对艺术教育方面的大力支持，给艺术教育提供了充足有力地保障，为打造我校成为江苏省艺术特色学校奠定了坚实地基础。
