我校一直高度重视艺术教育工作，将其视为培养学生综合素质的重要组成部分。以提高教育教学质量为根本，以全面提高学生艺术素质为宗旨，积极贯彻上级部门有关艺术教育工作的精神，认真做好学校有关艺术教育方面的工作，根据学校实际情况认真开展学校艺术教育系列活动，丰富学生的课余生活，培养学生的艺术素养。以新课程改革为契机，以学校新学期发展计划为指导，大力推行艺术特色教育，促进我校艺术教育的新一轮跨越式的发展，使艺术教育活动成为校园文化建设的重要组成部分，形成学生人人参与、人人喜爱、人人受益的校园艺术氛围。结合实际，按照教育部《中小学生艺术素质测评方法》，全面实施中小学生生艺术素质评价制度，对我校贯彻落实体育教育工作情况进行了认真自查，现将工作情况汇报如下：
（一）领导组织方面
我校一贯把美育工作纳入到学校整体工作计划之中，建立校长领导下的学校美育教育工作领导小组，实行分管负责制。成立校美育领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长指导学校美育的全面工作。学期初商讨工作计划、注重过程检查、及时进行期末总结，把美育工作作为学校规划的重要内容。
（二）美育课程方面
学校按照国家要求开齐开足上好美术、音乐、心理健康课。我校严格执行课程计划，按照要求开足、开齐好美术、音乐、心理健康课，初一年级部每周1节美术、音乐、心理健康课，小学部各年级每周2节音乐、美术课，1节心理健康课，开课率达到100%。
此外，我校提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育浸入在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学,提高学生艺术修养。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。
（三）美育活动方面
学校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生。有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程。美术上开设了书法、衍纸、丙烯画、国画、素描等校本艺术社团。
在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣。各个社团授课教师按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点，有计划、有秩序的开展校本艺术课程，使得学校的艺术教学呈现勃勃生机。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展。
（四）师资配备方面
学校按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数在学校核定的编制总额内，配备体育教师，满足体育教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。学校初中部配备专职美术、音乐、心理健康教师各1名，小学部配备专职美术、音乐教师各2名，心理健康教师1名。
学校现有音乐教室、合唱教室、舞蹈教室、书法、素描等艺术活动专用教室9间，器材室4间，艺术活动专用教室管理有专人负责；器材用品的数量品种、添置、损耗有明确的记载，能及时添置和更新艺术教学耗材。
（五）校园环境建设方面
校园文化环境的整体设计能反应“向真，向善，向美和向上”的校园文化特质，我校环境优美，有很深的文化底蕴，具备充分的人文关怀。我们学校建设有“启园、品园、宿园、苏园、梦园”等五大园，体现了苏宿合作，共建教育的精神。
（六）学校特色方面
学校计划每年定期开展合唱比赛、美术画展、心理健康讲座等活动，保证了学生对美育活动的兴趣和热情。
今后我们还将在工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为教师的事业成功和学生的终身发展奠定坚实的基础。
