问：围绕基础教育扩优提质，教育局采取了哪些措施？
答：近年来，宿城区深入推动区域义务教育优质均衡发展和城乡一体化，坚持以均衡为主线，以质量为核心，以改革为动力，促进义务教育优质均衡发展。
聚焦城乡一体，保障优质资源“全覆盖”。规划布局，优先保障，拓展优质资源宽度。推进“2298”民生工程建设，改扩建一批乡村学校，优化城乡资源配置；以“他山之石”补短强弱，通过教师交流培训、合作办学等方式，深化与苏州吴中区的教育合作；不断完善区域内城乡、校级教师交流制度，把骨干教师均衡配置作为推进优质均衡发展的重要途径，形成城乡校际交流、城区校际交流、农村校际交流和教育集团内部交流4种教师校际交流格局。
聚焦扩优增效，注重质量提升“全过程”。深化1+N集团化办学模式，充分发挥南师附中宿迁分校、市实小引领示范作用，推动集团薄弱校提优师资、补齐短板；实施乡村新优质学校建设工程，推动蔡集中小学、龙河中小学等乡村学校高质量发展，打造乡村新优质学校；五育并举，立德树人，增加素质教育厚度。围绕德智体美劳五育开展情况，对全区中小学开展办学督导评估，强化督导推动学校五育并举全方位育人，进一步促进学校规范办学水平；注重体教融合，全面落实体育家庭作业和寒暑假体育家庭作业制度，开展阳光大课间、运动会、三大球联赛活动；培根铸魂育人，积极推进“大思政课”建设，构建“党团队”一体化育人体系，帮助学生扣好人生第一粒扣子；以推进《“三个课堂+AI”构建区域教育联盟均衡发展生态》，《人工智能技术助推区域教育数字化战略发展研究》，《“AI+教学评一体化”推进中小学实验教学改革示范区建设》项目研究，打造数字校园、智慧校园建设试点，推动信息技术与课堂教学深度融合，推进省级智慧教育样板区示范区建设。
坚持守正创新，深化综合改革“全方位”。评价改革，注重内涵，提升办学质量效度。持续深化教师评价改革。完善以师德为基础，以业绩为导向，重岗位、重贡献的教师评价与绩效激励机制；规范办学，控辍保学，增强学生关爱力度。坚持小学“免试就近入学”、初中“相对就近、免试入学，对口派校、随机派位和区域统筹相结合”。建立控辍保学动态监测机制，实现义务教育阶段控辍保学动态清零；躬耕教坛培育名师。优化“54361”师训平台，推动青年教师快速成长，实施名师工程，集中力量培育一批领军型教育人才；推进“三学”课堂教学改革，着力破解作业设计质量不高、特色课程流于形式、学生难以学足学好等问题，实现“减”有方向、“加”有质量。
