问：宿城区在落实“双减”政策方面采取了哪些措施？
答：作为实施“双减”政策的主阵地，中小学校是落实“双减”政策的“最后一公里”。宿城区中小学开启课后服务“5+2”模式，为学生提供每周5天、每天至少2小时的课后服务，做到全区义务教育学校全覆盖，有需要的学生全覆盖，做到校内“增效减负”、校外“规范管理”，解决问题“最后一公里”。进一步擦亮“学在宿城”教育品牌。
一抓顶层设计，强工作框架。成立宿城区“双减”和“规范民办义务教育发展”专班，建立了“校外培训机构联合治理联席会议制度”，先后召开12次会议进行工作部署和顶层设计。区教育局将“双减”等16个相关政策文件编印成《基础教育政策文件汇编》，组织全区教师学习，提高教师思想认识和理论水平。通过微信公众号、线上家长会等形式，加强对“双减”政策的解读，引导家长正确理解“双减”政策的主旨，尽快调整心态，适应新政策。深化“家长学校”“我家学堂”等，密切家校沟通，引导家长树立科学育儿观念，理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识。
二抓建章立制，强落实效果。相继下发《宿城区中小学名师大讲堂服务实施方案》《关于统筹安排义务教育学校作息时间的建议》《关于加强中小学作业管理的通知》《宿城区中小学课后服务实施方案》等5个文件，各校相应制定落实措施，建立相关制度，指导和保障“双减”有序铺开。全区正高级教师、省特级教师、学科带头人、骨干教师定制菜单式课程，向学生提供高质量专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源，开设多主题专业授课内容，供学生选择。目前，全区参与课后服务的教师4155人，参与课后服务的学生80125人，学生参与率90.23%。
三抓培育特色，强服务质量。学校根据自身实际和育人目标，开设各类兴趣活动和系列课程，“菜单式”课程满足学生个性化和多样化需求。围绕立德树人根本任务和“五育并举”育人目标，把课后服务工作和课程项目创建相结合，引导更多的学生参与到项目建设中去，市实小的“小筷子绘出文明童心圆”、区实小的“民乐博物馆”、项里中心校的“科技”、南师附中宿迁分校的“童诗润童心”“智慧课堂”、市实验学校的“数学实验示范中心”、上海交大教育集团宿迁南洋学校的“劳动教育”等一大批特色品牌脱颖而出，做到了校校有项目，项项有成果。2021年秋季学期，学生选择校外学科类培训明显下降，城区小学由23.71%下降到11.44%；农村小学由25.29%下降到17.55%；城区初中由18.71%下降至11.89%，学科类培训费用将由去年1.27亿元下降至0.95亿元。目前，课后服务平均满意率为96.3%，城区小学满意率96.86%，初中96.98%；农村小学满意率96.37%，初中92.92%。
全区学校均建立学生作业公示制度，局业务科室建立研训员作业“飞行视导”机制，分层把关质量，严控作业总量，保证减负不减质，促进学生健康成长，提升家长满意度。
四抓督查指导，五项管理落细见效。相继出台《关于加强宿城区义务教育学校学生作业管理的实施意见》《关于加强宿城区中小学课外读物管理的指导意见》《关于印发进一步加强手机管理工作要求的通知》《关于统筹义务教育学校作息时间的建议》等文件，规范五项管理深入推进。目前，各校修订完善作业管控及批阅制定、教师评价考核制度等，南师附中宿迁分校、市实小等学校率先实施无作业日，创新家庭作业方式，给父母们推送指导孩子烧一个拿手菜、陪孩子看一场好电影、带着孩子走访长辈等任务小清单，让家庭传递向上向美向善的力量。睡眠和手机管理中，指导各校结合自身实际，制定一校一案，保证学生身心健康成长和发展。
五抓优化课程，课堂教学增效减负。基于学生发展需要，区教育局要求各校严格执行省课程设置标准，各校围绕“有效教学”，实施校本教研、开展教学大比武，提升课堂效益，小学数学学科率先开展“4321”能力提升培训及考核活动，考核结果将记入个人档案，以此，促进教学方式改革，提升学校教学质量。
